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     独中教育+AI赋能 :探讨与献言

2千2百多年前,古希腊有位伟大的科学家阿基米德,留下一句名言:给我一个支点,

我就能撬动整个地球。壮哉斯言!引申之,今天这个支点出现了。它就是人工智能AI,

而地球,便是整个教育世界。

这句话就成了:给我AI,我就能撬动整个教育世界!

大模型深度求索,有诗为证:

    《智启未来》
    寻支点处地球悬,一杆能拨地轴旋。
    智慧云端开玉镜,虚拟课堂辟新天。
    因材施教千秋业,个性发展万树妍。
   待到桃李芳菲日,创新潮涌九霄巅。
   注:诗作以阿基米德杠杆原理为喻,首联”寻支点处地球悬”巧妙呼应名言,颔联”智慧云端”
   与”虚拟课堂”展现AI赋能教育的双翼,颈联以”因材施教”与”个性发展”精准把握教育本质革新,
   尾联”创新潮涌”更预言未来教育生态巨变。全诗意象雄奇而不失典雅,在古典格律中绽放出
   未来教育的璀璨光芒。余AI协作
高饱和度蓝绿色
   

     智网纵横连九垠,云端浩瀚蕴鸿蒙。
     硅基破茧开新宇,量子腾辉耀碧穹。
     万象归元生妙相,千帆竞渡驭长风。
     轩辕若晓今朝事,定铸金人刻数工。
     注:本诗以传统七律形式礼赞AI时代的革命性变革。首联构建数字宇宙的宏观图景,”智网””云端”  喻示人工智能基础架构。颔联”硅基破茧”象征AI突破生物碳基限制,”量子腾辉”指向尖端科技突破。颈联展现AI推动万物互联与人类文明航程。尾联假托黄帝铸鼎典故,暗合中华文明自古的创造基因与现代科技完美契合。全诗将传统文化意象
与沿科技语汇熔铸,展现智能文明新纪元。[gspeech-button]

 

2025年1月:AI教育建言献策

AI ,人工智能,号称第五次工業革命或产业革命,实至名归。

AI 正在解放人类认知生產力,从而顛覆其上层的生產關係。18世紀的馬克思,今天的馬思克,天降大任予斯人也,乃舊框架的破坏者,新秩序的建设者。

反射到华教领域,则转化为有教無類,因才施教的加速器和能量生成器。

本地LLM大語言模型,目前出現2个,以馬來文為主,面向企业,政府,金融,教育,社會。。。

1。ulmu 0.1 由ytlailabs 開發

2。mallam 由mesotica.com開發。

AI人工智能发展,只會越來越好,稳中求进。

獨中一向以理科优势自豪,現面臨AI挑戰,如現在不爭取在起跑綫上领先,那就前途堪忧。

硬体建筑建設固然重要,但當務之急是AI基本建設,應即刻策馬前行,争取先機,而且利用開源節流,智能應用,集約資源,三年必有所成。

AI的重要性在某種意義上,可以比重于1961年的“独中改制危机”抉擇,1975年的“統考”決策,势必影響生死存亡的大事,绝非危言耸听。特此献策如下:

1.接入deepseek(或等同)大模型,在其上搭建各种应用教学智能体agent,如三语(中英巫),数学,德智体群美模型等等。

ai+education
catpuzzy
AI大家:文学家,哲学家,科学家,数学家,想象家,
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路漫漫其修远兮,我将上下而求索 – 屈原

问渠哪得清若许,唯有源头活水来 – 朱熹

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2008 桃李宣言  Our Vision

热带没有桃李,却渴望桃李的丰实。
桃李网定位为教育平台,专注华教和特教。 桃李无言,下自成蹊,是自勉。 桃李满天下,是愿景。 春风桃李花争放,是视野,是胸襟,是思维。
十年桃李,百年芳芬,是生命承载,是美丽无悔。 桃红李白,谦和诚毅,为华教谋。

愿景:提供一个生动活泼的沟通平台

定位:发掘问题, 探索答案

使命:为本身的自然消亡而努力

是为缘起,欢迎指教。

难忘 2007年12月2日,永中百里护根行 1.0

拉曼大学尤芳达校长之教育精辟演讲

马汉顺副教育部长关于华教的讲辞

桃李心声 :“ 重新出发 ”

十年前,2008年,因缘际会,我创立了桃李教育网,希望能够访问60+1间独中及华教界事,小目标只是想了解情况,发现问题。在志同道合的朋友协助下,两年内一连访问了8间独中。名单如右:

我本人是永平中学校友,访问母校自是夙愿,但只能说是缘分未到,迄今未成行。

十年后的今天,对独中问题,本人依旧保持着一份难以割舍的关怀。时代让独中拥有一份沉甸甸的历史,让独中拥有一份对未来前途的承担,也让独中难忘初心,扛起使命,奋斗现在。

华教二百年的崎岖道路上,先驱者的时代已逝,守护者的任务还在坚持,现在轮到改革者顶风而上,背负新时代新使命,不忘初心,继续前进。

希望桃李网能够扮演一个递茶抹汗的微小角色,于愿足矣。愿与大家共勉共进,重新出发。

郑惠民。2019年10月2日

2025年1月30日蛇年初一重申

路在足下

千里之行,起于跬步

《  2008 -2009 桃李网访谈独中 》

行到水穷处,坐看云起时

 

 《 访谈问题钩沉 》laughing

    1.独中校长不是人做的?

    2.独中董事长是傻瓜做的?

    3.董事会干政 ?问政?听政?…

    4. 董事办校,校长办学,平衡点何在?

What is this puzzy cat pondering about?

” 国际学校与独中共融?“

钻木取火,摩擦生电

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